2022年11月15日，蓝岛创客空间创新教研室举行“课堂教学中如何培养学生的批判性思维”线上主题教研会，本次会议由蓝岛创客空间创新教研室黄克瑶老师主持，蓝岛创客空间王国珍主任及教研室全体教师参与了本次教研会。
首先，黄老师讲解了批判性思维的定义和重要性。批判性思维是指通过个体的主动思考，对所学知识的真实性、精确性、过程、理论、方法、背景、论据和评价等进行个人的判断，从而对做什么和相信什么作出合理决策的思维认知过程。它不仅是一种思维形式，更是一种优秀的思维品质，是创新思维的基础。我们要在课堂中指导学生怎样去思考问题,让学生明白在面对陌生之处寻找答案的途径,要训练学生综合运用各种知识进行创新的思维能力。
接着，王主任将批判性思维的特点概括总结为正确性、独立性、开放性、策略性和全面性。强调在现代社会中，批判性思维是学习的不可或缺的部分, 它被称为思维的两大基本技能之一。社会日益发展，信息是首要也是重要的资源,人们谁能获取信息并评价它, 谁就更有机会通往成功之路, 而批判性思维能力能否提高是影响学生处理信息能力的关键。
最后，教研室全体教师就创客课程中如何培养批判性思维进行了进一步讨论。总结为要对学生自主研究性学习能力的培养、要对学生独立思考能力的培养、要对开展实验实践性教学的积极培养三方面。通过鼓励学生见疑质疑、积极开展课堂辩论、大力开展探究性活动来培养学生的批判性思维和能力。
批判性思维是健全人格的基本要素，是创新思维培养的前提，是信息素养的组成部分，对于应对复杂多变的世界，提升现代社会生活的人文精神是必要的。通过本次教研会议，教师们认识到课堂与教学本身的特点为培养学生批判性思维提供了载体和教学方法。在课堂教学中，应充分利用各种教学活动，激发学生的疑惑，激活学生的思维，促进学生主动学习，从而达到培养学生批判性思维能力的目的。