为进一步总结和探讨电气自动化专业在实施“一课一问，一问一法”教学方法过程中的问题和经验，教研室全体教师于10月22日在敏行楼204召开了“一课一问，一问一法”教学改革实施总结研讨会，本次会议由郭夕琴主持。
会中，丁艳玲对其主讲课程《工业控制系统集成》进行了分析。她认为在工业控制系统集成课程实施中，应该宏观把握整体课程的问题设置导向，根据该课程偏重实操特点，可以从课程应用、课程知识点、控制系统组网、硬件选型、软件设计、硬件设计、系统调试和故障排除等方面收集和整理问题，逐步形成规范文档，方便师生参考使用。
郭夕琴针对组态控制技术课程分享了课堂提问、课后作业、在线讨论等具体实施过程。她认为“一问一法”过程中要强调问题分析，教师应引导学生进行问题分析，找出问题的关键所在，并且在分析问题的基础上，教师应组织学生进行方法探讨，提出解决问题的具体方法和措施。对于提出的方法，教师应鼓励学生进行实践验证，通过实际操作来检验方法的有效性，形成一套科学完整的闭环系统，让问题真正得到有效解决。
通过研讨交流，老师们一致认为“一课一问、一问一法” 的教学评价方式可以在电气自动化技术专业课程中得到充分体现。通过这种方式，教师可以更好地了解学生的学习情况和问题所在，为学生提供个性化的学习支持，提高教学效果和质量。同时，学生也可以在问题的引导下，积极思考和探索，提高自己的问题解决能力和实践能力。
供稿：郭夕琴
初审：周笛
终审：杨军
