10月15日，供用电教研室在敏行楼308教室开展教研活动，本次教研活动以“一课一问、一问一法”为主题开展教学方法探讨，会议由林敏主持，全体教研室老师参与。
与会教师从个人教授课程角度出发，分别讨论了目前“一课一问、一问一法”教学方法实施过程中的成效和面临的问题。经过研讨，大家一致认为采用“一课一问、一问一法”教学方法后，课堂出现以下改变：
（1）学生状态的改变：相比于以往传统教学模式，学生在课堂上的状态更为活跃。许多学生主动参与讨论，表现出强烈的求知欲。
（2）课堂氛围的改善：课堂气氛更加轻松、开放，学生之间或者师生之间的交流频率显著提升，形成了良好的学习共同体。
（3）相较于未实施课程的效果：在对比没有实施“一课一问、一问一法”的课程时，实施课程在学生理解深度和学习成果上明显优于后者，在考试成绩和作业完成质量上也有所提高。
通过此次深入的交流与探讨，与会教师不仅分享了各自在“一课一问、一问一法”教学方法实践中的宝贵经验，还共同面对并分析了当前问题的解决措施。展望未来，供用电教研室将进一步优化这一教学策略，探索更多创新的教学方式，以期为学生们创造更加高效、有趣的学习环境。
供稿：林敏
初审：周笛
终审：杨军
