12 月 17 日下午，一场以 “AI 应用与教学” 为主题的专题教研活动在博学楼 103 室热烈举行。此次活动由通信教研室主任卞志勇主持，教研室全体教师齐聚一堂，共同探索人工智能在教学领域的融合与应用，为教学模式创新注入新的活力。
教研中，卞志勇围绕“优化教学准备，高效生成资源”“实现交互课堂，增加学习趣味” 以及 “助力教学评价，减轻课后负担” 等几个关键方面展开深入阐述。他指出，在当今数字化时代，AI 技术已成为教育教学变革的重要驱动力。通过 AI 工具，教师能够更高效地收集、整理和整合教学资源，打破传统备课的时间与空间限制，快速生成丰富多样、贴合教学大纲和学生实际需求的教学素材，为课堂教学奠定坚实基础。
在打造交互课堂环节，卞志勇介绍了如何利用 AI 技术创设沉浸式学习环境，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，借助智能教学软件实现实时互动、小组协作学习，让学生在参与中更好地理解和掌握知识，培养其创新思维和实践能力，使课堂真正成为知识的交流场和思维的碰撞地。
而在教学评价方面，AI 技术的应用可实现对学生学习过程的全方位、精准化记录与分析。通过智能算法对作业完成情况、课堂表现、考试成绩等数据的深度挖掘，教师能够更快速、准确地了解学生的学习状况，发现学习困难点和薄弱环节，从而及时调整教学策略，实施个性化辅导，有效减轻教师课后繁重的评价负担，同时提升教学效果的针对性和有效性。
按照刁爱军校长提出的要求，全体教师在理论学习之后，依托当下先进的智能工具“豆包” 和 “AIPPT” 展开了实践操作。通过豆包提问：我正在给高职……专业学生讲授……课程，想以航天特色为主题设计贯穿整门课程的课程思政体系，请帮我拟个标题，并结合课程模块设计出各个单元的课程思政典型案例。老师们积极尝试，现场气氛热烈而专注。在实践过程中，教师们不时交流心得，分享各自在使用 AI 工具时遇到的问题与解决方法，彼此启发，共同提升对 AI 技术的应用能力。
实践环节结束后，进入自由发言阶段。老师们纷纷踊跃发言，交流此次教研活动的收获与体会。有的老师提到，AI 技术的引入为教学带来了前所未有的便利和创新可能，将促使自己重新审视教学方法和手段；也有老师表示，在实践过程中深刻体会到了技术与教育融合的魅力，今后将进一步探索更多适合本学科的 AI 应用场景，为学生提供更优质、高效的教学服务。
此次通信教研室的“AI 应用与教学” 专题教研活动，不仅为教师们搭建了一个学习交流的平台，更推动了 AI 技术在教学中的实践应用进程。全体教师将以此次活动为起点，持续探索和创新，将 AI 有机融入教学的各个环节，为培养适应新时代需求的高素质通信专业人才不懈努力，开创教学工作的新局面。
图：柳亚婷
文：卞志勇
审核：胡枫